Mission
« Leur mieux-être toujours en tête! »
Chef de file en pédopsychiatrie et en troubles envahissants du développement, pour une clientèle de tous âges, l’Hôpital Rivière-des-Prairies a comme mission d’offrir aux enfants et aux adolescents du Québec des soins et des services spécialisés et surspécialisés dans le domaine de la santé mentale.
La passion de ses chercheurs et cliniciens contribue à l’avancement du savoir, au transfert des connaissances et au développement des pratiques exemplaires.
En contexte hospitalier ou ambulatoire, l’Hôpital assure à sa clientèle et à son personnel un environnement sécuritaire.
Valeurs organisationnelles
LA COMPASSION
Offrir les soins et les services avec empathie, compréhension et dévouement.
LE RESPECT
Offrir une approche fondée sur des rapports sociaux harmonieux où les actions, les attitudes, les paroles et les comportements s’y reflètent.
LA RECONNAISSANCE
Valoriser au quotidien les personnes qui oeuvrent dans l’organisation en étant sensibles à leur contribution, en reconnaissant leur expérience et en tenant compte de leurs intérêts et de leur motivation.
L’ENGAGEMENT
Responsabiliser chaque personne qui oeuvre dans l’organisation à sa contribution active à la réalisation de la mission et à l’atteinte des résultats escomptés.
Pour réaliser sa mission, le patient et sa famille sont placés au centre des décisions et des actions. L’Hôpital s’engage à :
• Rendre accessibles à la population des soins et des services basés sur les meilleures pratiques professionnelles à la fine pointe des connaissances.
• Contribuer avec ses partenaires à l’amélioration de l’offre de service du territoire du RUIS de l’Université de Montréal en pédopsychiatrie et en troubles envahissants du développement.
• Promouvoir l’innovation et la recherche pour favoriser le transfert des connaissances.
• Fournir un milieu de travail humain, valorisant et stimulant basé sur l’équipe et l’interdisciplinarité où le talent de chacun est pleinement utilisé.
• Fournir aux étudiants et aux stagiaires un environnement d’apprentissage favorisant la réussite pédagogique et l’intérêt à s’investir au plan professionnel en regard de la pédopsychiatrie et des troubles envahissants du développement.
• Intégrer davantage les pratiques environnementales optimales pour une meilleure utilisation des ressources.